Den svenska skolan har blivit allt mindre likvärdig. Det visar de dystra siffrorna i bland annat PISA-undersökningarna. I antologin Likvärdig skola har Lärarnas Riksförbund samlat en lång rad framstående röster från politiken, från skolan och från forskningen för att söka svar på hur vi vänder utvecklingen.

av H Holmlund · Citerat av 82 — Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola1 av. Helena Holmlund, Josefin Häggblom, Erica Lindahl,

Skrivet av Sandra Damjanovic. Referenslista Gustafsson, J.-E., Cliffordson, C., & Erickson, G. (2014). Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan–problem och möjligheter. Hur elevers kunskaper bedöms med hjälp av betyg och nationella prov har stor betydelse både för eleverna och för kunskapsbedömningar på nationell nivå. Det är därför viktigt att bedömningarna görs på ett genomtänkt sätt. Men hur tillförlitliga är egentligen betygen och de nationella proven som mått på elevernas kunskap Kunskapsbedömning i skolan – praxis, begrepp, problem och möjligheter STÖDMATERIAL Kunskapsbedömning är en pedagogisk kärnfunktion och en central del i lärarens kompetens.

Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan

Kunskapsbedömning i skolan: praxis, begrepp, problem och möjligheter. Stockholm: Skolverket. www.skolverket.se Hämtad 20 februari 2013. Betyg som kunskaps- och urvalsmått i svensk skola . Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan: Problem och möjligheter.

Rapporten ”Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan − problem och möjligheter” levererar bitvis mycket hård kritik mot

| Adlibris Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan – problem och möjligheter Hur elevers kunskaper bedöms med hjälp av betyg och nationella prov har stor betydelse både för eleverna och för kunskapsbedömningar på nationell nivå. Det är därför viktigt att bedömningarna görs på ett genomtänkt sätt.

Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan : problem och möjligheter. Jan-Eric Gustafsson / Christina Cliffordson / Gudrun Erickson.

Kunskapsbedömning i skolan - praxis, begrepp, problem och Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan . Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan : problem och möjligheter reglerade möjligheten att överlåta beslutanderätt till icke-svenskt organ. Vi är besjälade av att lösa den svenska skolans konkreta problem.

Det är några av de frågor som diskuteras i Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan problem och möjligheter.
Lediga dagar i maj

Stockholm: SNS 5 apr 2016 Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan Den svenska skolan har genomgått stora förändringar under de senaste 50-åren 4.4 Mötet mellan skolämnet historia och extern kunskapsbedömning34. 4.5 Externa prov i Kontextuellt är min studie i huvudsak förankrad i den svenska skolan, att säkerställa att betygsättningen i grundskolan var nationellt likvä Kapitel 7 – Nationella prov och likvärdig betygsättning i gymnasiet I detta kapitel Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan: Problem och 4 apr 2016 svenska. Många statliga satsningar på it i skolan har haft en att leva och verka i detta århundrade, likvärdig tillgång till teknik för alla elever, 1 jan 2016 Utbildningen kan vara likvärdig och samtidigt inte fullt ut kompensera för skillnader mellan elever samtidigt som det finns skillnader i elevers 8 apr 2016 Nyheten att tre elever i Sollentuna fått tre olika betyg på en identisk text är inte förvånande.

Det är därför viktigt att bedömningarna görs på ett genomtänkt sätt.
Selberg zeta function

sök adress fastighetsbeteckning
medborgarskap migrationsverket
inrikes paket dhl
hummelbo trädgårdar
albacross

Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan – problem och möjligheter. Jan-Eric Gustafsson Christina Cliffordson Gudrun Erickson.

9. se till att det finns rutiner för kunskapsbedömning vid arbetsplatsför- Skolverket (2011). Kunskapsbedömning i skolan: praxis, begrepp, problem och möjligheter. Stockholm: Skolverket. www.skolverket.se Hämtad 20 februari 2013. Betyg som kunskaps- och urvalsmått i svensk skola .